Opening the door to language learning

språkstudier för alla

Den här websidan innehåller råd och rekommendationer baserade på erfarenheter från ett treårigt projekt finasierat av EU:s Sokratesprogram vars syfte var att utveckla och testa olika strategier för att öka möjligheterna att lära sig främmande språk.

Opening the Door to Language Learning (OdLL) projektet vill uppmuntra organisationer som erbjuder språkkurser (universitet,högskolor, gymnasieskolor, studieförbund, förlag och företag) att arbeta för att deras studiematerial och kompetens ska nå ut till en större grupp av språkstuderande. OdLL projektet bestod av tre faser. De första två ägnades åt försök och utvärdering av modeller för Open Learning i sju europeiska länder ( Belgien, Irland, Litauen, Spanien, Storbritannien, Sverige och Ungern). I den tredje fasen utvärderades dessa modeller och sammanställdes till en handbok i hur man går tillväga för att främja språkinlärning. Handboken finns i en tryckt och en nerladdningsbar version. Ytterligare material som skapats för och av OdLL-projektet finns på denna websida.

Resurser

• Läs allt om våra partners projekt (in English)
• Rapport från testfas 1 i Sverige (in English)
• Enkät 1 testfas 1
• Enkät 2 testfas 1
• Sammanfattning av testfas 2 aktiviteterna i Sverige (in English)

Länkar

• Subject Centre for Languages, Linguistics and Area Studies
  www.llas.ac.uk
• Lessius Hogeschool
  www.lessius-ho.be
• Vilnius University
  www.vu.lt
• Cambridge University Press
  www.cambridge.org
• Sydnärkes Utbildningsförbund
  www.suf-edu.org
• Nationellt Centrum För Flexibelt Lärande
  www.cfl.se
• Mt Educación y Formación
  www.mteducacionyformacion.com
• National University of Ireland
  www.nuim.ie
• European Commission Socrates Lingua programme
  http://europa.eu.int/comm/education/
  programmes/socrates/lingua/index_sv.html

Författare

• Alison Dickens, OdLL Project Coordinator och Paula Davis, OdLL Project Manager, Subject Centre for Languages, Linguistics and Area Studies, University of Southampton, Storbritannien
  www.llas.ac.uk
• Jonė Grigaliūnienė, Associate Professor, Department of English Philology, Faculty of Philology, Vilnius-universitetet, Litauen
  http://w3.vu.lt
• Mariann György, ELT Representative, Cambridge University Press och Ildikó Berke, English Teacher, Szent Isvtán Gimnázium, Budapest, Ungern
  www.cambridge.org/elt
• Birgitta Henriksson, Language Teacher, Alléskolan, Sydnärkes Utbildningsförbund, Hallsberg och Märet Wik-Bretz, Teacher, Nationellt Centrum För Flexibelt Lärande, Härnösand, Sverige
  www.suf-edu.org
  www.cfl.se
• Inge Lanslots , Senior Lecturer in Italian och Francis Note, Project Assistant, Department of Translators and Interpreters, Lessius Hogeschool, Antwerpen, Belgien
  www.lessius-ho.be
• Sonia Mora, Manager of Languages Department, Pilar Sampietro och María Sanz, Language Technicians, Mt Educación y Formación, Zaragoza, Spanien
  www.mteducacionyformacion.com
• Éamann Ó hÉigeartaigh, Technician, Language Centre och Anna Ní Ghallachair, Director, Language Centre, National University of Ireland, Maynooth, Irland 
  www.nuim.ie/language

Kontakt

Birgitta Henriksson,
Komvux Alléskolan,
Box 144,
694 30 Hallsberg,
Sverige
E-mail: birgitta.henriksson@suf.hallsberg.se

Märet Wik-Bretz,
Nationellt Centrum För Flexibelt Lärande,
Härnösand,
Sverige

• Hem
• Resurser
• Länkar
• Författare
• Kontakt